PODGLĄD ATOMU
     
 

Znajda (Znaleziony kotek)

Wracałam ze szkoły. Padał drobny deszcz. W pobliżu naszego domu usłyszałam głośne miauczenie. Rozejrzałam się wkoło i na drzewie zobaczyłam małego, kotka. Próbował zejść, ale nie umiał. Pomogłam mu – był cały mokry i zmarznięty, i bardzo malutki. Pewnie zgubił się swojej mamie...
Zabrałam przestraszonego, głodnego kocurka go do domu, wytarłam ręcznikiem, nakarmiłam mlekiem i położyłam do koszyka. Zwinął się w kłębuszek i zasnął. Mama zgodziła się, aby został w naszym domu. Nazajutrz okazało się, że nie jest to kot, tylko kotka – ona. Nazwałam ją Kicia.
Kicia miała szare futerko, białe łapki, malutki ogonek i śliczne zielone oczy.
Rano najpierw zrobiła poranną toaletę: umyła łapką pyszczek, wylizała futerko, przeciągnęła się, ziewnęła i – wyskoczyła z koszyka. Wtedy do pokoju weszła nasza suczka Punia. Podeszła do kotki, powąchała i … polizała troskliwie.
Szybko zaprzyjaźniła się z Kicią. Mieliśmy już dwa zwierzątka, które umilały nam życie domowe.
Koteczka szybko rosła, dużo jadła, bawiła się z Punią lub – zrobionym specjalnie dla niej przez mamę – kłębuszkiem wełny. Kiedy poznała wszystkie kąty w domu, zaczęła wychodzić do ogrodu i zwiedzać otoczenie. Któregoś dnia, z tatą, pojechaliśmy do weterynarza, aby zaszczepić naszą koteczkę. Chcieliśmy, by była zdrowa. Minęło kilka miesięcy i nasza Kicia wyrosła na piękną, dorodną kocicę. Została moim najlepszym przyjacielem, a wszyscy domownicy pokochali ją tak jak Punię.
                                                                            Magda Szpyrko-Ankiewicz

Ćwiczenie
Przeczytaj cicho tekst. Jakie zwierzęta występują w tym opowiadaniu?

Ćwiczenie
Wypisz z tekstu wyrazy, które zastępują słowo „kot”.

...................................., ............................................, .........................................

...................................., ............................................, .........................................

Tytuł: Zwierzęta domowe jako nasi „mniejsi bracia” II
Opis skrócony: Wyjaśniamy określenie „nasi mniejsi bracia”.
Czytamy historię o znalezionym kotku.
Szukamy wyrazów, które zastępują słowo „kot”.
Opisujemy kotka.
Uczymy się używać przymiotników.
Rozpoznajemy zwierzęta profesjonalnie hodowane na wsi.
Autor(rzy): Magda Szpyrko-Ankiewicz mszankiewicz@hotmail.com
Hasła treści zwierzęta domowe, zwierzęta hodowlane, przymiotniki, nazwy cech, kot, kotek, kotka, kocica
Uwagi metodyczne Przebieg lekcji:

Przebieg lekcji:

1. Ciche czytanie tekstu Znajda i wyszukiwanie nazw występujących w nim zwierząt.

2. Wypisanie z tekstu wyrazów pokrewnych do słowa „kot”.


- w ćwiczeniu 3 oczekuje się, że uczniowie użyją określeń: pies/piesek – sunia Punia oraz kotek – kotka Kicia.
Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 30
Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 30

 
Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska,
z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji.
Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”.
Deklaracja dostępnosci